1. Đối tượng và hình thức

a) Đối tượng tuyên truyền, ph�?biến: Viên chức, giảng viên, nhân viên và sinh viên;

b) Hình thức tuyên truyền, ph�?biến:

– Đối với viên chức, giảng viên, nhân viên: đ�?ngh�?các đơn v�?t�?chức hội ngh�? hội thảo hoặc lồng ghép trong cuộc họp định k�?hằng tháng của đơn v�?theo mô hình “Ngày Pháp luật�? tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�? và các hình thức phù hợp khác.

– Đối với sinh viên: T�?chức sinh hoạt “Ngày Pháp luật�?hằng tháng, sinh hoạt Câu lạc b�?thanh niên với pháp luật, tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�? và các hình thức phù hợp khác.

Lưu ý: Việc t�?chức tuyên truyền, PBGDPL hằng tháng phải c�?thư ký ghi biên bản vào S�?họp đơn v�?đ�?làm minh chứng cho việc thực hiện công tác PBGDPL của đơn v�?

2. Nội dung

a) Thực hiện tuyên truyền, ph�?biến nội dung cơ bản của các văn bản sau:

– Tuyên truyền ph�?biến các quy định pháp luật v�?ưu đãi người có công với cách mạng như Pháp lệnh Ưu đãi người có công với cách mạng, Ngh�?định s�?131/2022/NĐ-CP ngày 24/6/2022 của Chính Ph�?quy định chi tiết và biện pháp thi hành Pháp lệnh Ưu đãi người có công với cách mạng.

Tuyên truyền đẩy mạnh thực hiện phong trào “Đền ơn đáp nghĩa�?và phong trào “Toàn dân chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng�?và các văn bản ch�?đạo của Ban Thường v�?Tỉnh ủy và UBND tỉnh v�?thực hiện chính chính sách đối với người có công với cách mạng.

– Tuyên truyền sâu rộng đến toàn th�?viên chức và người lao động v�?Ngh�?định s�?42/2022/NĐ-CP ngày 24/6/2022 của Chính Ph�?quy định v�?việc cung cấp thông tin và dịch v�?công trực tuyến của cơ quan nhà nước trên môi trường mạng, Ngh�?định s�?38/2022/NĐ-CP ngày 12/6/2022 của Chính Ph�?quy định mức lương tối thiểu đối với người lao động làm việc theo hợp đồng lao động, Quyết định số�?3/2022/QĐ-TTg ngày 09/5/2022 của Th�?tướng Chính ph�?v�?thực hiện chính sách h�?tr�?bảo hiểm nông nghiệp, Quyết định s�?1667/QĐ-UBND ngày 21/6/2022 của UBND tỉnh Quảng Bình v�?việc ban hành B�?tiêu chí xã nông thôn mới tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2021 – 2025�?

Tuyên truyền, ph�?biến pháp luật v�?phòng, chống mua bán người, tích cực hưởng ứng “Ngày th�?giới phòng, chống mua bán người – 30/7�?và “Ngày toàn dân phòng, chống mua bán người – 30/7�?

– Đẩy mạnh tuyên truyền v�?chuyển đổi s�?gắn với bảo đảm an toàn thông tin mạng, ứng dụng mạnh m�?công ngh�?thông tin trong hoạt động quản lý và ứng dụng công ngh�?thông tin trong giải quyết th�?tục hành chính; ph�?biến, nâng cao nhận thức và trang b�?k�?năng ứng dụng công ngh�?s�?

Tuyên truyền, ph�?biến, giáo dục pháp luật các quy định v�?trật t�? an toàn giao thông và x�?phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường b�?và đường sắt.

– Tuyên truyền ph�?biến các quy định pháp luật v�?an toàn v�?sinh thực phẩm, Công văn s�?1026/UBND-NCVX  ngày 14/6/2022 của UBND tỉnh v�?việc tiếp tục tăng cường tiêm chủng vắc xin phòng COVID-19 và Công văn s�?1096/UBND-NCVX ngày 22/6/2022 của UBND tỉnh v�?việc tăng cường phòng, chống bệnh sốt xuất huyết.

b) Các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến hoạt động của Trường gồm:

– Thông tư s�?08/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 6 năm 2022 của B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy ch�?tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non (có hiệu lực thi hành t�?ngày 22/7/2022);

– Thông tư s�?09/2022/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 6 năm 2022 của B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo Quy định danh mục thống kê ngành đào tạo của giáo dục đại học (có hiệu lực thi hành t�?ngày 22/7/2022).

c) Triển khai thực hiện và quán triệt, ph�?biến Quy ch�? Quy định do Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành gồm:

– Quyết định s�?1074/QĐ-ĐHQB ngày 14 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy B�?bơi Trường Đại học Quảng Bình;

– Quyết định s�?1075/QĐ-ĐHQB ngày 14 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Nhà khách Trường Đại học Quảng Bình;

– Quyết định s�?1092/QĐ-ĐHQB ngày 16 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Phòng thực hành Tin học;

– Quyết định s�?1093/QĐ-ĐHQB ngày 16 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Xưởng thực hành, thực tập Điện – Xây dựng;

– Quyết định s�?1094/QĐ-ĐHQB ngày 16 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Phòng thí nghiệm Điện – Điện t�?

– Quyết định s�?1095/QĐ-ĐHQB ngày 16 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Phòng thí nghiệm K�?thuật xây dựng;

– Quyết định s�?1179/QĐ-ĐHQB ngày 27 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Phòng học liệu môn giáo dục quốc phòng;

– Quyết định s�?1180/QĐ-ĐHQB ngày 27 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Ký túc xá;

– Quyết định s�?1181/QĐ-ĐHQB ngày 27 tháng 6 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành Nội quy Vườn thực nghiệm nông nghiệp, lâm nghiệp;

– Tiếp tục quán triệt, ph�?biến các văn bản được nêu tại Công văn s�?1055/ĐHQB-TC ngày 13/6/2022 v�?việc hướng dẫn nội dung trọng tâm tuyên truyền, ph�?biến giáo dục pháp luật tháng 6/2022.

d) Tiếp tục s�?dụng có hiệu qu�?tài liệu, sách, báo, tạp chí, bản tin các loại trong đó có Bản tin tư pháp, sách pháp luật, sách b�?túi, t�?gấp tìm hiểu pháp luật do các s�? ngành cấp phát.

Đ�?ngh�?các Trưởng đơn v�?triển khai thực hiện nghiêm túc, có chất lượng, hiệu qu�? Nếu có khó khăn, vướng mắc liên h�?Phòng T�?chức – Hành chính đ�?được hướng dẫn./.

THÔNG TƯ

QUY ĐỊNH CÔNG TÁC TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP, VIỆC LÀM VÀ H�?TR�?KHỞI NGHIỆP TRONG CÁC CƠ S�?GIÁO DỤC

Căn c�?Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

Căn c�?Luật Giáo dục đại học ngày 18 tháng 6 năm 2012; Luật Sửa đổi, b�?sung một s�?điều của Luật Giáo dục đại học ngày 19 tháng 11 năm 2018;

Căn c�?Ngh�?định số�?a class="text-blue" title="Ngh�?định 69/2017/NĐ-CP" href="//thuvienphapluat.vn/van-ban/bo-may-hanh-chinh/nghi-dinh-69-2017-nd-cp-chuc-nang-nhiem-vu-quyen-han-co-cau-to-chuc-bo-giao-duc-va-dao-tao-350206.aspx" target="_blank" rel="noopener">69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính ph�?quy định chức năng, nhiệm v�? quyền hạn và cơ cấu t�?chức của B�?Giáo dục và Đào tạo;

Theo đ�?ngh�?của V�?trưởng V�?Giáo dục Chính tr�?và Công tác học sinh, sinh viên;

B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư quy định công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục.

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng

1. Thông tư này quy định v�?nhiệm v�? hình thức triển khai và các điều kiện bảo đảm thực hiện công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục.

2. Thông tư này áp dụng đối với: các trường tiểu học, trung học cơ s�? trung học ph�?thông và ph�?thông có nhiều cấp học, trường chuyên biệt, cơ s�?giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục ph�?thông (sau đây gọi chung là cơ s�?giáo dục ph�?thông); các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm và các cơ s�?giáo dục có đào tạo giáo viên (sau đây gọi chung là cơ s�?giáo dục đại học); các t�?chức và cá nhân có liên quan.

Điều 2. Giải thích t�?ng�?/span>

Trong văn bản này, các t�?ng�?dưới đây được hiểu như sau:

1. Công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm trong các cơ s�?giáo dục: Là các hoạt động nhằm h�?tr�?người học phát hiện kh�?năng, năng khiếu của bản thân đ�?định hướng học tập, phát triển chuyên môn, ngh�?nghiệp, việc làm phù hợp với năng lực, s�?thích, s�?trường, sức khỏe.

2. Công tác h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục: Là các hoạt động nhằm giúp người học tích lũy kiến thức, k�?năng đ�?thúc đẩy tư duy đổi mới, sáng tạo hình thành các ý tưởng, giải pháp mới tạo giá tr�?cho bản thân, gia đình, cộng đồng và xã hội.

3. Đối tác: Là các cơ quan, đơn v�? doanh nghiệp, cơ s�?giáo dục, cơ s�?sản xuất, t�?chức, cá nhân có mối quan h�?và hợp tác với cơ s�?giáo dục đ�?đầu tư, xây dựng, cải tạo công trình, cung cấp thiết b�? tài liệu, t�?chức đào tạo, h�?tr�? phát triển dịch v�?phục v�?công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp.

Điều 3. Nguyên tắc thực hiện

1. Việc áp dụng Thông tư này bảo đảm phù hợp với nhận thức, trình đ�?và đáp ứng nhu cầu của người học đối với từng cấp học, trình đ�?đào tạo.

a) Đối với cấp tiểu học: Nội dung mang tính nhận biết.

b) Đối với cấp trung học cơ s�? Nội dung mang tính trải nghiệm.

c) Đối với cấp trung học ph�?thông: Nội dung mang tính thực hành và định hướng v�?ngh�?nghiệp.

d) Đối với trình đ�?đào tạo đại học, cao đẳng sư phạm: Nội dung tập trung vào phát triển ngh�?nghiệp, việc làm.

2. Công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, k�?năng, huấn luyện khởi nghiệp được quy định tại Thông tư này phù hợp với chương trình giáo dục, đào tạo và không làm thay đổi khung thời gian năm học của các cơ s�?giáo dục.

3. Khuyến khích xã hội hóa trong công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục theo đúng quy định của pháp luật.

Chương II

CÔNG TÁC TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP, VIỆC LÀM

Điều 4. Nhiệm v�?của công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm

1. Định hướng ngh�?nghiệp đối với cấp tiểu học

a) Giáo dục học sinh nhận biết công việc, ngh�?nghiệp, việc làm của cha m�? người thân, các ngh�?truyền thống �?địa phương và một s�?ngh�?nghiệp cơ bản.

b) Giáo dục học sinh hình thành các k�?năng nhận thức, quản lý, khám phá bản thân, quản lý tài chính, k�?năng giao tiếp.

c) Phát hiện, bồi dưỡng và phát triển năng khiếu cho học sinh.

2. Định hướng ngh�?nghiệp, việc làm đối với cấp trung học cơ s�?/span>

a) Giáo dục học sinh có ý thức, thái đ�?tích cực v�?lao động, ngh�?nghiệp, việc làm; hướng dẫn học sinh khám phá s�?thích, năng lực, s�?trường, nguyện vọng ngh�?nghiệp của bản thân.

b) Giáo dục học sinh hình thành, phát triển các k�?năng xã hội, quản lý thời gian, ứng phó với căng thẳng, khủng hoảng, hợp tác và chia s�?

c) Tạo môi trường, t�?chức cho học sinh làm quen, trải nghiệm thực t�?một s�?ngh�?nghiệp, việc làm cơ bản phù hợp với điều kiện của nhà trường.

d) Tư vấn, định hướng và bồi dưỡng kiến thức v�?ngh�?nghiệp, việc làm cho học sinh phù hợp với các ngành, ngh�?d�?kiến lựa chọn.

đ) Cung cấp cho học sinh các thông tin, học liệu, tài liệu liên quan đến công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm.

3. Tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm đối với cấp trung học ph�?thông

a) Giáo dục học sinh phát triển phàm chất, năng lực bản thân và xác định nguyện vọng, s�?thích ngh�?nghiệp.

b) Cung cấp cho học sinh thông tin v�?các cơ s�?giáo dục đại học, chương trình đào tạo và tư vấn cho học sinh v�?v�?trí việc làm sau khi tốt nghiệp.

c) Cung cấp cho học sinh thông tin và xu hướng phát triển của các ngành, ngh�?trong xã hội.

d) Giáo dục học sinh hình thành, phát triển các k�?năng làm việc nhóm, thuyết trình, lãnh đạo, lập k�?hoạch, t�?học, giải quyết vấn đ�?

đ) T�?chức cho học sinh tìm hiểu, trải nghiệm thực t�?đối với nhóm ngh�?nghiệp, việc làm theo s�?thích, nguyện vọng của học sinh và phù hợp với điều kiện của nhà trường.

4. Tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm đối với cơ s�?giáo dục đại học

a) Xây dựng cơ s�?d�?liệu thông tin việc làm, tuyển dụng, yêu cầu v�?k�?năng, thái đ�?của các nhóm ngh�?nghiệp, việc làm; thông tin v�?nhu cầu th�?trường lao động liên quan đến ngành đào tạo.

b) Đào tạo, bồi dưỡng giúp sinh viên rèn luyện, phát triển các k�?năng nhận thức, k�?năng xã hội, quản lý cảm xúc và các k�?năng v�?ngh�?nghiệp, việc làm.

c) H�?tr�?sinh viên trải nghiệm, làm quen với công việc thực t�?tại đơn v�?đối tác; hướng dẫn sinh viên tham gia việc làm thêm phù hợp với thời gian học tập và theo quy định của nhà trường.

d) Công b�?thông tin v�?tình trạng việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp; cập nhật d�?liệu thống kê việc làm của sinh viên vào phần mềm cơ s�?d�?liệu ngành của B�?Giáo dục và Đào tạo.

Điều 5. Hình thức triển khai của công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm

1. Đối với cấp tiểu học

a) Tích hợp, lồng ghép vào các môn học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.

b) T�?chức cho học sinh tìm hiểu một s�?ngh�?nghiệp, việc làm ph�?biến �?Việt Nam thông qua các học c�? công c�?lao động, hình ảnh, video clip và các hoạt động sân khấu hóa phù hợp với tính chất vùng miền của từng địa phương.

c) Tạo môi trường, h�?tr�?học sinh nhận biết các ngh�?nghiệp, việc làm thông qua hoạt động tham quan, trải nghiệm thực t�?tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn v�? các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

d) Phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu, rèn luyện k�?năng cho học sinh thông qua quá trình học tập, các hoạt động câu lạc b�? hoạt động ngoài gi�?lên lớp, hoạt động phối hợp với các đối tác.

2. Đối với cấp trung học cơ s�?/span>

a) Tích hợp, lồng ghép vào các môn học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.

b) T�?chức cho học sinh tìm hiểu, nắm bắt xu hướng dịch chuyển ngh�?nghiệp, việc làm thông qua hình ảnh, video clip, các tài liệu, học c�? công c�?lao động v�?ngh�?nghiệp, việc làm.

c) Tạo môi trường, h�?tr�?học sinh được trải nghiệm, thực hành, tìm hiểu thực t�?v�?các nhóm ngành ngh�? việc làm thông qua hoạt động tham quan, trải nghiệm tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn v�? các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

d) Tư vấn, hướng dẫn học sinh khám phá, nhận biết, phát triển năng khiếu, năng lực, s�?trường, nguyện vọng v�?ngh�?nghiệp, việc làm thông qua quá trình học tập, rèn luyện.

đ) T�?chức bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện k�?năng v�?ngh�?nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc b�? các hoạt động ngoài gi�?lên lớp và hoạt động phối hợp với các đối tác.

3. Đối với cấp trung học ph�?thông

a) Tích hợp, lồng ghép vào các môn học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.

b) T�?chức cho học sinh tìm hiểu yêu cầu v�?phẩm chất, năng lực, chuyên môn, nghiệp v�?đối với các ngành ngh�? việc làm thông qua các học c�? công c�?lao động, tài liệu v�?ngh�?nghiệp, việc làm.

c) T�?chức bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện k�?năng v�?ngh�?nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc b�? hoạt động ngoài gi�?lên lớp và hoạt động phối hợp với các đối tác.

d) T�?chức cho học sinh được trải nghiệm, thực hành đối với các nhóm ngành ngh�? việc làm đã được tư vấn thông qua hoạt động tham quan, trải nghiệm tại cộng đồng, doanh nghiệp, cơ quan, đơn v�? các đối tác tối thiểu 01 lần/năm học bảo đảm phù hợp với điều kiện của nhà trường.

đ) T�?chức ngày hội tư vấn tuyển sinh, tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm cho học sinh, tối thiểu 01 lần/năm học.

4. Đối với cơ s�?giáo dục đại học

a) Hướng dẫn sinh viên khai thác cơ s�?d�?liệu thông tin tuyển dụng của các đơn v�?s�?dụng lao động, thông tin v�?nhu cầu th�?trường lao động.

b) Cung cấp công c�? phương pháp và hướng dẫn sinh viên đánh giá k�?năng, thái đ�? kh�?năng thích ứng với th�?trường lao động.

c) T�?chức rèn luyện k�?năng ngh�?nghiệp, việc làm cho sinh viên thông qua các hoạt hoạt động xã hội, các hoạt động ngoại khóa.

d) T�?chức đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện k�?năng cho sinh viên thông qua hình thức sinh hoạt câu lạc b�? các hoạt động ngoại khóa và hoạt động đào tạo, trải nghiệm tại đơn v�?s�?dụng lao động, hoạt động phối hợp với các đối tác.

đ) T�?chức ngày hội việc làm, tuyển dụng cho sinh viên, tối thiểu 01 lần/trong năm học.

Chương III

CÔNG TÁC H�?TR�?KHỞI NGHIỆP

Điều 6. Nhiệm v�?của công tác h�?tr�?khởi nghiệp

1. Đối với cấp trung học cơ s�?/span>

a) Tuyên truyền, ph�?biến cho học sinh các nội dung v�?đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp.

b) Giáo dục và hướng dẫn học sinh các kiến thức, k�?năng: Công dân tích cực, nhận thức v�?khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, công ngh�? tư duy thiết k�? tư duy tài chính.

c) Hướng dẫn, cung cấp học liệu và tạo môi trường đ�?học sinh hình thành ý tưởng và được thực hành, trải nghiệm triển khai các ý tưởng, d�?án khởi nghiệp.

2. Đối với cấp trung học ph�?thông

a) Tuyên truyền, ph�?biến cho học sinh các nội dung, hoạt động v�?đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp.

b) Giáo dục, hướng dẫn học sinh hiểu và vận dụng các kiến thức, k�?năng: Công dân tích cực, nhận thức v�?khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, công ngh�? chuyển đổi s�? tư duy thiết k�? kiến thức kinh doanh, quản lý tài chính, mô hình kinh doanh và giải pháp truyền thông.

c) Hướng dẫn, cung cấp tài liệu, học liệu giúp học sinh hình thành các d�?án khởi nghiệp.

d) B�?trí cơ s�?vật chất, nguồn lực, tạo môi trường giúp học sinh được trải nghiệm, thực hành, triển khai và phát triển các ý tưởng, d�?án khởi nghiệp.

đ) Kết nối các d�?án khởi nghiệp kh�?thi của học sinh với các đối tác, t�?chức ươm tạo, h�?tr�?khởi nghiệp.

3. Đối với cơ s�?giáo dục đại học

a) Cung cấp cho sinh viên thông tin v�?các chương trình, chính sách h�?tr�?khởi nghiệp.

b) Ban hành các quy định c�?th�?v�?ch�?đ�? chính sách và định hướng đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp gắn với các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học.

c) Đào tạo, bồi dưỡng và t�?chức rèn luyện cho sinh viên vận dụng các kiến thức, k�?năng: Công dân tích cực, nhận thức v�?khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, công ngh�? chuyển đổi s�? tư duy thiết k�? kiến thức kinh doanh, khởi nghiệp tinh gọn, tài chính doanh nghiệp, truyền thông, xây dựng thương hiệu, s�?hữu trí tu�? gọi vốn, quản tr�?doanh nghiệp và các kiến thức, k�?năng đổi mới sáng tạo khác phù hợp với các nhóm ngành đào tạo.

d) B�?trí nguồn lực, cơ s�?vật chất, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, tạo môi trường và không gian chung h�?tr�?sinh viên khởi nghiệp.

đ) Xây dựng chương trình ươm tạo doanh nghiệp, h�?tr�?sinh viên hình thành, trải nghiệm, thực hành, hoàn thiện các d�?án, ý tưởng khởi nghiệp.

e) Tư vấn, h�?tr�?và kết nối các d�?án khởi nghiệp của sinh viên với các Qu�?h�?tr�?khởi nghiệp, các đối tác.

Điều 7. Hình thức triển khai công tác h�?tr�?khởi nghiệp

1. Đối với cấp trung học cơ s�?/span>

a) T�?chức tuyên truyền cho học sinh v�?các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.

b) T�?chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, k�?năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường cung cấp.

c) Phát triển các câu lạc b�?nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp đ�?học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, d�?án khởi nghiệp.

d) Phối hợp với các đối tác t�?chức cho học sinh thực hành, trải nghiệm và triển khai các d�?án khởi nghiệp.

2. Đối với cấp trung học ph�?thông

a) T�?chức tuyên truyền cho học sinh v�?các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.

b) T�?chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, k�?năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường cung cấp.

c) Phát triển các câu lạc b�?nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp đ�?học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, d�?án khởi nghiệp.

d) T�?chức diễn đàn, tọa đàm, giao lưu truyền cảm hứng, tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, tối thiểu 01 lần/năm học.

đ) Phối hợp với các đối tác tạo môi trường h�?tr�?khởi nghiệp; t�?chức thực hành, triển khai các d�?án khởi nghiệp và kết nối các d�?án khởi nghiệp kh�?thi của học sinh với các t�?chức ươm tạo doanh nghiệp.

3. Đối với cơ s�?giáo dục đại học

a) T�?chức tuyên truyền v�?các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động đào tạo, hoạt động ngoại khóa, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.

b) Xây dựng chương trình đào tạo, chuyên đ�?bồi dưỡng kiến thức, k�?năng khởi nghiệp cho sinh viên theo hướng bắt buộc hoặc t�?chọn.

c) Giáo dục, nâng cao nhận thức, truyền th�?tinh thần khởi nghiệp cho sinh viên thông qua triển khai “Tuần sinh hoạt công dân – Học sinh, sinh viên�?

d) T�?chức bồi dưỡng, đào tạo, rèn luyện nâng cao nhận thức, kiến thức, k�?năng v�?đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp cho sinh viên thông qua chương trình đào tạo, nghiên cứu tài liệu, hoạt động ngoại khóa, phương tiện công ngh�?thông tin, hoạt động phối hợp với các đối tác.

đ) H�?tr�? tạo điều kiện thành lập các câu lạc b�?sinh viên nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp.

e) T�?chức thực hành, triển khai các d�?án khởi nghiệp cho sinh viên thông qua hoạt động phối hợp với các đối tác; t�?chức cho sinh viên tham gia các cuộc thi, hội ch�? triển lãm trưng bày, giới thiệu thành tựu khoa học k�?thuật, d�?án khởi nghiệp.

Chương IV

TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ QUAN T�?CHỨC, CÁ NHÂN

Điều 8. Trách nhiệm của B�?Giáo dục và Đào tạo

1. Ch�?trì, phối hợp với các b�? ngành, địa phương ch�?đạo t�?chức thực hiện Thông tư này; định k�?sơ kết, tổng kết đánh giá kết qu�?thực hiện Thông tư.

2. Ch�?đạo, hướng dẫn các cơ s�?giáo dục, các cơ quan, t�?chức, cá nhân có liên quan xây dựng nội dung, tài liệu, chương trình thực hành, trải nghiệm v�?công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên s�?dụng trong các cơ s�?giáo dục được quy định tại Thông tư này.

3. Ch�?đạo, hướng dẫn các cơ quan, t�?chức, cá nhân có liên quan xây dựng chương trình và t�?chức bồi dưỡng, tập huấn nghiệp v�?cho đội ngũ cán b�?làm công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục đại học. Xây dựng chương trình bồi dưỡng đối với giáo viên kiêm nhiệm thực hiện công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp cho học sinh trong các cơ s�?giáo dục ph�?thông.

4. Ch�?trì t�?chức “Ngày hội khởi nghiệp Quốc gia của học sinh, sinh viên�?và Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp�?hằng năm.

5. Ch�?đạo, hướng dẫn các cơ s�?giáo dục đại học thống kê s�?lượng sinh viên tốt nghiệp có việc làm và s�?lượng sinh viên khởi nghiệp sau tốt nghiệp hằng năm; tổng hợp, công b�?s�?liệu sinh viên tốt nghiệp có việc làm hằng năm.

6. Phối hợp với các cơ quan, đơn v�?liên quan hướng dẫn các cơ s�?giáo dục đại học xây dựng, phát triển không gian sáng tạo khởi nghiệp, xây dựng chương trình ươm tạo doanh nghiệp và kết nối với các trung tâm ươm tạo doanh nghiệp của b�? ngành, địa phương đ�?ươm tạo các ý tưởng, d�?án khởi nghiệp của học sinh, sinh viên và giảng viên.

Điều 9. Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân tỉnh, thành ph�?trực thuộc Trung ương

1. Ch�?đạo các cơ quan quản lý giáo dục các cấp, các s�? ban, ngành, các hiệp hội doanh nghiệp tại địa phương xây dựng k�?hoạch và t�?chức thực hiện các nội dung liên quan được quy định tại Thông tư này.

2. Ch�?đạo lồng ghép các hoạt động tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp của các cơ s�?giáo dục trên địa bàn vào k�?hoạch phát triển kinh t�?– xã hội, các chương trình, đ�?án, d�?án, khởi nghiệp của địa phương.

3. Bảo đảm nguồn kinh phí cho các cơ s�?giáo dục tại địa phương thực hiện các nội dung được quy định tại Thông tư này.

4. Xây dựng cơ ch�? chính sách khuyến khích doanh nghiệp phối hợp, h�?tr�?các cơ s�?giáo dục triển khai thực hiện công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp. Khuyến khích các doanh nghiệp xây dựng không gian trải nghiệm, không gian sáng tạo khởi nghiệp dùng chung cho các cơ s�?giáo dục.

Điều 10. Trách nhiệm của s�?Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo

1. Tham mưu cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/huyện xây dựng k�?hoạch triển khai công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trên địa bàn; tham mưu ban hành các ch�?đ�? chính sách đối với cán b�?quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên và học sinh có thành tích xuất sắc trong việc triển khai thực hiện các nội dung của Thông tư này.

2. Ch�?đạo các cơ s�?giáo dục trên địa bàn phối hợp với các đối tác t�?chức các hoạt động v�?tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm, đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh.

3. Chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/huyện quản lý các hoạt động v�?công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp của các cơ s�?giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

4. Phối hợp với các đối tác xây dựng không gian trải nghiệm, không gian sáng tạo khởi nghiệp dùng chung cho các cơ s�?giáo dục.

5. Định k�?báo cáo kết qu�?thực hiện gửi Ủy ban nhân dân cấp tỉnh/huyện và cơ quan quản lý giáo dục cấp trên khi kết thúc năm học hoặc báo cáo đột xuất khi được các cơ quan có thẩm quyền yêu cầu.

Điều 11. Trách nhiệm của cơ s�?giáo dục ph�?thông

1. Xây dựng k�?hoạch triển khai các nội dung v�?công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp được quy định tại Thông tư này.

2. B�?trí giáo viên kiêm nhiệm hoặc chuyên trách đ�?triển khai công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp cho học sinh. Giáo viên kiêm nhiệm hoặc chuyên trách có trách nhiệm tham mưu Hiệu trưởng nhà trường xây dựng k�?hoạch triển khai công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp của nhà trường; phối hợp với giáo viên ch�?nhiệm, giáo viên b�?môn, giáo viên tổng ph�?trách đội, đoàn thanh niên đ�?t�?chức thực hiện các nhiệm v�? Ch�?đ�?làm việc của giáo viên kiêm nhiệm hoặc chuyên trách được thực hiện theo quy định của B�?Giáo dục và Đào tạo v�?ch�?đ�?làm việc của giáo viên ph�?thông và các quy định liên quan; được bồi dưỡng, tập huấn nâng cao trình đ�?chuyên môn, nghiệp v�?theo quy định.

3. Cung cấp cho giáo viên, học sinh các tài liệu, hình ảnh, video clip, công c�?đánh giá năng lực, năng khiếu của học sinh, nội dung chương trình thực hành, trải nghiệm tại doanh nghiệp, tài liệu tuyên truyền, giáo dục v�?đổi mới sáng tạo, giáo dục khởi nghiệp và cung cấp đầy đ�?thông tin v�?chính sách h�?tr�?khởi nghiệp của Nhà nước, ngành Giáo dục, địa phương cho học sinh.

4. H�?tr�? tạo điều kiện cho học sinh tham gia các hoạt động, s�?kiện v�?tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp do B�?Giáo dục và Đào tạo hoặc các b�? ngành, địa phương và nhà trường t�?chức.

5. Học sinh đoạt giải, giáo viên hướng dẫn học sinh đoạt giải t�?khuyến khích tr�?lên trong Cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp do B�?Giáo dục và Đào tạo t�?chức được các địa phương, cơ s�?giáo dục xem xét, khen thưởng và hưởng các chính sách ưu tiên theo các quy định hiện hành.

6. Bảo đảm chất lượng công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp cho học sinh. Quá trình t�?chức các hoạt động phải an toàn v�?th�?chất, tinh thần và các quyền lợi hợp pháp cho người học, người dạy; chịu trách nhiệm và bảo đảm quyền lợi tham gia bảo hiểm rủi ro cho người học.

7. Phối hợp với các đối tác t�?chức triển khai thực hiện các nhiệm v�?theo quy định tại Thông tư này và theo đúng quy trình, th�?tục của pháp luật.

8. Chịu s�?ch�?đạo, hướng dẫn triển khai thực hiện của chính quyền, cơ quan quản lý giáo dục các cấp; báo cáo đầy đ�?theo yêu cầu của cơ quan quản lý giáo dục cấp trên.

Điều 12. Trách nhiệm của các cơ s�?giáo dục đại học

1. Thành lập hoặc kiện toàn đơn v�?b�?phận thực hiện công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp cho sinh viên và b�?trí đ�?nhân s�?đ�?triển khai các nhiệm v�?theo quy định tại Thông tư này.

2. Nhân s�?tham gia công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp được hưởng ch�?đ�? chính sách theo quy ch�?chi tiêu nội b�?của cơ s�?giáo dục đại học, được đào tạo, bồi dưỡng v�?chuyên môn, nghiệp v�? được tạo điều kiện đ�?tham gia các chương trình tập huấn v�?tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và khởi nghiệp do các cơ quan Trung ương, địa phương t�?chức. Quy định chính sách h�?tr�?cho cán b�? giảng viên hướng dẫn sinh viên tham gia các hoạt động khởi nghiệp và bảo đảm quyền của cán b�? giảng viên như đối với người hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học.

3. Quy định chính sách h�?tr�?cho sinh viên khi tham gia các hoạt động khởi nghiệp và bảo đảm quyền của sinh viên như đối với sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học.

4. Cung cấp cho sinh viên các tài liệu, chương trình bồi dưỡng v�?các k�?năng ngh�?nghiệp, việc làm cho sinh viên. Cung cấp cho cán b�?quản lý, giảng viên, sinh viên các tài liệu v�?khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo.

5. Bảo đảm cơ s�?vật chất, trang thiết b�?phục v�?hoạt động thực hành, không gian sáng tạo khởi nghiệp, cơ s�?ươm tạo doanh nghiệp trong nhà trường.

6. Sinh viên đoạt giải, cán b�? giảng viên hướng dẫn sinh viên đoạt giải t�?khuyến khích tr�?lên trong Cuộc thi học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp do B�?Giáo dục và Đào tạo t�?chức được xem xét khen thưởng và được hưởng các chính sách ưu tiên theo quy định hiện hành.

7. Phối hợp với các đối tác phát triển chương trình bồi dưỡng, đào tạo k�?năng khởi nghiệp cho giảng viên, sinh viên; phối hợp thương mại hóa kết qu�?nghiên cứu, đăng ký quyền s�?hữu trí tu�? thành lập các doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo dựa trên ý tưởng, d�?án của sinh viên và các nhiệm v�?khác được quy định tại Thông tư này.

8. Sơ kết, tổng kết, báo cáo định k�?hoặc đột xuất v�?công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?sinh viên khởi nghiệp của nhà trường theo yêu cầu của B�?Giáo dục và Đào tạo và cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp.

Điều 13. Trách nhiệm của các đối tác

1. Thực hiện các quy định của Thông tư này và các quy định khác của pháp luật có liên quan.

2. Bảo đảm chất lượng các hoạt động khi tham gia phối hợp với các cơ s�?giáo dục.

3. Bảo đảm an toàn v�?th�?chất, tinh thần và các quyền lợi hợp pháp cho người học, người dạy trong quá trình t�?chức các hoạt động; bảo đảm quyền lợi bảo hiểm rủi ro cho người tham gia.

4. Quản lý, lưu gi�?h�?sơ t�?chức hoạt động bao gồm: Ch�?trương, k�?hoạch, tài liệu, danh sách người tham gia, h�?sơ tài chính theo quy định hiện hành.

Chương V

ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH

Điều 14. Kinh phí thực hiện

Kinh phí cho công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục được huy động t�?các nguồn sau:

1. Ngân sách nhà nước;

2. Nguồn thu hợp pháp của các cơ s�?giáo dục;

3. Các nguồn tài tr�? viện tr�? của các t�?chức, cá nhân trong và ngoài nước;

4. Các nguồn khác theo quy định.

Điều 15. Hiệu lực và trách nhiệm thi hành

1. Thông tư này có hiệu lực thi hành k�?t�?ngày 08 tháng 7 năm 2022.

2. Thông tư này thay th�?Quyết định số�?a class="text-blue" title="Quyết định 68/2008/QĐ-BGDĐT" href="//thuvienphapluat.vn/van-ban/lao-dong-tien-luong/quyet-dinh-68-2008-qd-bgddt-quy-dinh-cong-tac-huong-nghiep-tu-van-viec-lam-trong-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-va-trung-cap-chuyen-nghiep-82781.aspx" target="_blank" rel="noopener">68/2008/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 12 năm 2008 của B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo quy định v�?công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ s�?giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp.

3. Chánh Văn phòng, V�?trưởng V�?Giáo dục Chính tr�?và Công tác học sinh, sinh viên, Th�?trưởng các đơn v�?có liên quan thuộc B�?Giáo dục và Đào tạo; Ch�?tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành ph�?trực thuộc Trung ương; Giám đốc các S�?Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc S�?Giáo dục, Khoa học và Công ngh�?tỉnh Bạc Liêu, Th�?trưởng các cơ s�?giáo dục đại học và các cơ quan, t�?chức có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.

1. Phạm vi điều chỉnh

Thông tư này hướng dẫn nội dung, phương pháp, hình thức triển khai việc trang b�?kiến thức k�?năng v�?phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu h�?cho học sinh, sinh viên trong các cơ s�?giáo dục thuộc h�?thống giáo dục quốc dân.

2. Đối tượng áp dụng

Thông tư này áp dụng đối với cơ s�?giáo dục mầm non, cơ s�?giáo dục ph�?thông, cơ s�?giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt và các cơ s�?giáo dục khác; các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng sư phạm, các cơ s�?giáo dục có đào tạo giáo viên, không bao gồm các cơ s�?giáo dục đại học thuộc Quân đội và Công an (sau đây gọi chung là cơ s�?giáo dục); các t�?chức, cá nhân có liên quan.

1. Đối tượng và hình thức

a) Đối tượng tuyên truyền, ph�?biến: Viên chức, giảng viên, nhân viên và sinh viên;

b) Hình thức tuyên truyền, ph�?biến:

– Đối với viên chức, giảng viên, nhân viên: đ�?ngh�?các đơn v�?t�?chức hội ngh�? hội thảo hoặc lồng ghép trong cuộc họp định k�?hằng tháng của đơn v�?theo mô hình “Ngày Pháp luật�? tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�?;

– Đối với sinh viên: T�?chức sinh hoạt “Ngày Pháp luật�?hằng tháng, sinh hoạt Câu lạc b�?thanh niên với pháp luật, tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�? và các hình thức phù hợp khác.

Lưu ý: Việc t�?chức tuyên truyền, PBGDPL hằng tháng phải c�?thư ký ghi biên bản vào S�?họp đơn v�?đ�?làm minh chứng cho việc thực hiện công tác PBGDPL của đơn v�?

2. Nội dung

a) Thực hiện tuyên truyền, ph�?biến nội dung cơ bản của các văn bản sau:

– Tuyên truyền ph�?biến các quy định pháp luật v�?an toàn v�?sinh thực phẩm; phòng, chống dịch COVID-19 và các loại dịch bệnh mùa hè năm 2022, trong đó có dịch bệnh tay chân miệng;

– Tuyên truyền sâu rộng đến toàn th�?viên chức, giảng viên, nhân viên và sinh viên v�?Luật Bảo v�?môi trường, hưởng ứng Ngày Môi trường th�?giới, Tháng hành động vì môi trường năm 2022; Luật Phòng cháy, chữa cháy và các văn bản hướng dẫn thi hành; các quy định của Pháp luật v�?bảo v�?và phát triển rừng;

– Tuyên truyền, ph�?biến Luật Tr�?em, văn bản hướng dẫn thi hành Luật Tr�?em; pháp luật v�?x�?lý hành vi bạo lực, xâm hại tr�?em; các ch�?trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước v�?gia đình và công tác gia đình; thực hiện tốt Luật Phòng, chống bạo lực gia đình; phòng ngừa, ngăn chặn các t�?nạn xã hội xâm nhập vào gia đình; tuyên truyền v�?lịch s�? ý nghĩa ngày Gia đình Việt Nam;

– Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, ph�?biến, giáo dục pháp luật v�?phòng, chống ma tuý, v�?hậu qu�? tác hại của việc s�?dụng, sản xuất, mua bán, vận chuyển trái phép chất ma túy; các kiến thức, k�?năng phòng ngừa ma tuý… tạo chuyển biến mạnh m�?v�?ý thức trách nhiệm, hành động của c�?h�?thống chính tr�?và các tầng lớp Nhân dân trong công tác Phòng, chống ma túy.

b) Các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến hoạt động của Trường gồm:

– Thông tư s�?06/2022/TT-BGDĐT ngày 11 tháng 5 năm 2022 của B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn trang b�?kiến thức, k�?năng v�?phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu h�?cho học sinh, sinh viên trong các cơ s�?giáo dục (có hiệu lực thi hành t�?ngày 26/6/2022);

– Thông tư s�?07/2022/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 5 năm 2022 của B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo Quy định công tác tư vấn ngh�?nghiệp, việc làm và h�?tr�?khởi nghiệp trong các cơ s�?giáo dục (có hiệu lực thi hành t�?ngày 08/7/2022).

c) Triển khai thực hiện và quán triệt, ph�?biến Quy ch�? Quy định do Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành gồm:

– Quyết định s�?812/QĐ-DDHQB ngày 09 tháng 5 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường ĐHQB v�?việc ban hành Quy ch�?chi tiêu nội b�?Trường Đại học Quảng Bình;

– Tiếp tục quán triệt, ph�?biến các văn bản được nêu tại Công văn s�?834/ĐHQB-TC ngày 11/5/2022 v�?việc hướng dẫn nội dung trọng tâm tuyên truyền, ph�?biến giáo dục pháp luật tháng 5/2022.

d) Tiếp tục s�?dụng có hiệu qu�?tài liệu, sách, báo, tạp chí, bản tin các loại trong đó có Bản tin tư pháp, sách pháp luật, sách b�?túi, t�?gấp tìm hiểu pháp luật do các s�? ngành cấp phát.

Đ�?ngh�?các Trưởng đơn v�?triển khai thực hiện nghiêm túc, có chất lượng, hiệu qu�? Nếu có khó khăn, vướng mắc liên h�?Phòng T�?chức – Hành chính đ�?được hướng dẫn./.

1. Đối tượng và hình thức

a) Đối tượng tuyên truyền, ph�?biến: Viên chức, giảng viên, nhân viên và sinh viên;

b) Hình thức tuyên truyền, ph�?biến:

– Đối với viên chức, giảng viên, nhân viên: đ�?ngh�?các đơn v�?t�?chức hội ngh�? hội thảo hoặc lồng ghép trong cuộc họp định k�?hằng tháng của đơn v�?theo mô hình “Ngày Pháp luật�? tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�?;

– Đối với sinh viên: T�?chức sinh hoạt “Ngày Pháp luật�?hằng tháng, sinh hoạt Câu lạc b�?thanh niên với pháp luật, tăng cường s�?dụng công ngh�?thông tin, mạng xã hội (facebook, instagram, zalo,�? và các hình thức phù hợp khác.

Lưu ý:

– Các đơn v�?triển khai các hoạt động tuyên truyền, PBGDPL phải phù hợp với tình hình dịch bệnh Covid-19.

– Việc t�?chức tuyên truyền, PBGDPL hằng tháng phải c�?thư ký ghi biên bản vào S�?họp đơn v�?đ�?làm minh chứng cho việc thực hiện công tác PBGDPL của đơn v�?

2. Nội dung

a) Thực hiện tuyên truyền, ph�?biến nội dung cơ bản của các văn bản sau:

– Tiếp tục tuyên truyền, ph�?biến các văn bản ch�?đạo của UBND tỉnh, Trung tâm Ch�?huy phòng, chống dịch COVID – 19; ch�?động, linh hoạt áp dụng các biện pháp phòng, chống dịch đảm bảo thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu qu�?dịch COVID-19 đối với từng cấp đ�?dịch trên địa bàn tỉnh Quảng Bình.

– Tuyên truyền sâu rộng đến toàn th�?viên chức, giảng viên, nhân viên, sinh viên các văn bản liên quan đến bồi thường giải phóng mặt bằng như: một s�?nội dung cơ bản của Luật Đất đai, Luật xây dựng, Quyết định s�?22/2018/QĐ-UBND ngày 13 tháng 9 năm 2018 của UBND tỉnh Quảng Bình ban hành quy định chính sách bồi thường, h�?tr�? tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trên địa bàn tỉnh Quảng Bình�?/p>

Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, ph�?biến pháp luật v�?trật t�?an toàn giao thông; xây dựng văn hóa giao thông; phát huy vai trò của các t�?chức chính tr�?– xã hội đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “Toàn dân tham gia bảo đảm trật t�?an toàn giao thông�? tuyên truyền, ph�?biến, quán triệt các ch�?trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước v�?phát triển chính quyền s�?và bảo đảm an toàn thông tin mạng; Tuyên truyền các nội dung cơ bản của Ngh�?định s�?15/2020/NĐ-CP ngày 03/02/2020 của Chính ph�?quy định x�?phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực bưu chính, viễn thông, tần s�?vô tuyến điện, công ngh�?thông tin và giao dịch điện t�?

Đẩy mạnh tuyên truyền, ph�?biến giáo dục pháp luật v�?phòng chống tham nhũng, Công ước của Liên hợp quốc v�?chống tham nhũng trong toàn th�?viên chức, giảng viên, nhân viên và sinh viên.

b) Triển khai thực hiện và quán triệt, ph�?biến Quy ch�? Quy định do Hiệu trưởng Trường ĐHQB ban hành gồm:

– Quyết định s�?693/QĐ-DDHQB ngày 21 tháng 4 năm 2022 ban hành Nội quy Nhà trường;

– Quyết định s�?734/QĐ-ĐHQB ngày 27 tháng 4 năm 2022 ban hành Nội quy s�?dụng Phòng nuôi cấy mô, Phòng thí nghiệm Sinh và Phòng thí nghiệm Môi trường;

– Quyết định s�?760/QĐ-ĐHQB ngày 04 tháng 5 năm 2022 ban hành Nội quy s�?dụng tài liệu lưu tr�?tại Kho lưu tr�?

– Quyết định s�?804/QĐ-ĐHQB ngày 06 tháng 5 năm 2022 ban hành Quy định v�?công tác t�?đánh giá cơ s�?giáo dục tại Trường Đại học Quảng Bình;

– Quyết định s�?805/QĐ-ĐHQB ngày 06 tháng 5 năm 2022 ban hành Quy định lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo v�?chất lượng đào tạo của Trường Đại học Quảng Bình.

c) Tiếp tục s�?dụng có hiệu qu�?tài liệu, sách, báo, tạp chí, bản tin các loại trong đó có Bản tin tư pháp, sách pháp luật, sách b�?túi, t�?gấp tìm hiểu pháp luật do các s�? ngành cấp phát.

Đ�?ngh�?các Trưởng đơn v�?triển khai thực hiện nghiêm túc, có chất lượng, hiệu qu�? Nếu có khó khăn, vướng mắc liên h�?Phòng T�?chức – Hành chính đ�?được hướng dẫn./.